這堂家庭教育課為愛(ài)發(fā)聲
□通訊員 郁玉琴
本報(bào)訊 近日，扶溝縣人民檢察院抓住外出務(wù)工家長(zhǎng)清明假期集中返鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī)，聯(lián)合家庭教育指導(dǎo)師在縣圖書(shū)館組織“第十九期家庭教育父母公益沙龍”。此次家長(zhǎng)課堂以“關(guān)注孩子心理需求，履行監(jiān)護(hù)責(zé)任”為主題，通過(guò)生動(dòng)案例和互動(dòng)指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)提升家庭教育能力，將涉案未成年人幫教工作從司法環(huán)節(jié)延伸至家庭源頭。
課堂上，扶溝縣人民檢察院未檢檢察官播放了一段根據(jù)真實(shí)案例改編的短片，講述了一名留守兒童因長(zhǎng)期缺乏父母關(guān)愛(ài)而逐漸走向歧途的故事。未檢檢察官結(jié)合近年來(lái)辦理的未成年人案件，深入剖析了涉案青少年背后的家庭因素。
為了幫助家長(zhǎng)更好地理解青春期孩子的心理特點(diǎn)，課堂上特別設(shè)置了“角色互換”體驗(yàn)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)被邀請(qǐng)扮演處于叛逆期的孩子，未檢檢察官則扮演“說(shuō)教型家長(zhǎng)”。通過(guò)這種直觀的方式，家長(zhǎng)切身感受到了不當(dāng)溝通方式會(huì)給親子關(guān)系帶來(lái)隔閡。
“當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，不要急著批評(píng)，要先傾聽(tīng)?！闭n堂上，家庭教育指導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)演示接納情緒、了解原因、共同解決的“三步溝通法”。在家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)下嘗試用新的方式與孩子溝通后，多位家長(zhǎng)紛紛表示：“原來(lái)?yè)Q一種說(shuō)話方式，孩子的反應(yīng)完全不同。”
法治教育不能僅靠事后的警笛與法槌，更需要家長(zhǎng)在日常生活中“筑好第一道防線”。下一步，扶溝縣人民檢察院將創(chuàng)建“家庭教育流動(dòng)學(xué)?！惫鎺头鰣F(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)針對(duì)農(nóng)村留守兒童、單親家庭等特殊群體開(kāi)展上門(mén)指導(dǎo)，推動(dòng)科學(xué)的家庭教育理念惠及更多家庭。